STRATEGI PENINGKATAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA MELALUI PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) YANG TERKENDALI PADA UNIVERSITAS AL WASHLIYAH DARUSSALAM BANDA ACEH
Keywords:
literasi digital, artificial intelligence, pembelajaran mahasiswa, pengawasan dosen, strategi pendidikanAbstract
Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah membawa transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk di perguruan tinggi. Namun, pemanfaatannya oleh mahasiswa sering kali belum terkendali dan belum didukung oleh literasi digital yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik penggunaan AI oleh mahasiswa, peran dosen dalam pengawasan, serta merumuskan strategi peningkatan literasi digital yang relevan dengan konteks lokal. Menggunakan pendekatan kualitatif eksploratif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap mahasiswa dan dosen, Focus Group Discussion (FGD), serta studi dokumen di Universitas Al Washliyah Darussalam Banda Aceh, penelitian ini mengungkap bahwa meskipun mahasiswa aktif menggunakan AI seperti Gamma dan ChatGPT, tingkat pemahaman etis dan kritis terhadap teknologi masih rendah. Dosen cenderung belum memiliki panduan baku dalam mengawasi penggunaan AI, sehingga diperlukan intervensi sistematis. Temuan penelitian menghasilkan sejumlah strategi peningkatan literasi digital, antara lain pelatihan berkelanjutan, integrasi etika digital dalam kurikulum, penyusunan panduan penggunaan AI, serta penguatan peran dosen sebagai fasilitator. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi institusi pendidikan dalam menyusun kebijakan pembelajaran yang adaptif, bertanggung jawab, dan berbasis teknologi.
References
Adolph, R. (2024). Adopsi dan implementasi Kecerdasan Buatan (ChatGPT &Canva AI) Sebagai Tool Public Rlations di Humas LLDIKTI Wilayah VI (pp. 1–23). Universitas Islam Sultan Agung Semarang. https://repository.unissula.ac.id/
Alifa Firdaus, J., Imamatul Ummah, R., Rizky Apriliani, R., Fithriyyah, A., Mahsusi, & Faizin, A. (2025). Ketergantungan Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) padaTugas Akademik Mahasiswa Terhadap Kemampuan BerpikirKritis dan Kreatif. Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1203–1214. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1634
Andriani, I., Alamsyah, G., Apriani, E., Warlizasusi, J., & Karolina, A. (2024). Model dukungan institusional dalam dinamika motivasi intrinsik, bimbingan dosen, dan kualitas publikasi penelitian. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 123–146.
Basri, A. (2025). Pemanfaatan Chatbot AI Untuk Mendukung Penyelesaian Tugas Akademik Mahasiswa Matematika: Studi Kasus Universitas Muslim Maros. Prosiding Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros, 2(1), 55–60.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.
Denison, I., & Wauchope, S. (2024). United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). In Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (pp. 7361–7366). Springer.
Engle, M. (2015). Book review: Qualitative data analysis: A methods sourcebook: The coding manual for qualitative researchers. SAGE Publications Sage CA: Los Angeles, CA.
Jannah R. (2022). Pengukuran Literasi Digital Mahasiswa Angkatan 2017 Prodi Arsitektur Fakultas Sains Dan Teknologi Uin Ar-Raniry Banda Aceh Dalam Pembelajaran Daring. UIN Ar-Raniry Fakultas Adab dan Humaniora. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/23236/
Jasmadi, J., Saddam, S., & Lasri, L. (2024). Critical thinking: An analytical study on the impact of Artificial Intelligence (AI) usage on students at Al Washliyah Darussalam University, Banda Aceh. Sekumpul: Journal of Multidisciplinary Education Sciences, 2(1), 25–32.
Judijanto, L., Selviana, R., Rahmawati, E., Magdalena, L., Amilia, I. K., Fanani, M. Z., Yusufi, A., Sudipa, I. G. I., Prasetyo, D., & Nampira, A. A. (2025). Optimalisasi ChatGPT: Panduan dan Penerapan untuk Belajar, Mengajar, dan Membuat Konten Tanpa Batas. PT. Green Pustaka Indonesia.
Nasri, A. M. N. (2025). Adaptive Constructivist Mobility Cycle (ACMC) sebagai Kerangka Konseptual Evaluatif Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Program Indonesian International Student Mobility Awards (IISMA) sebagai Kebijakan Internasionalisasi Pendidikan di Indonesia. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi Publik (JMIAP), 7(2), 270–290.
Nurhayati, S., & Erviana, Y. (2025). Pelatihan Presentasi Ilmiah Bagi Siswa Menggunakan Artificial Intelligence Chatgpt Dan Canva Sebagai Pengembangan Pembelajaran Di Ma Ma’Arif Nu Sains Al-Qur’an Sumbang. Paradigma Pengabdian, 1(1), 48. https://doi.org/10.36841/paradigma.v1i1.5681
Saputra, G., Fakhruddin, F., & Siswanto, S. (2025). Analisis Dampak Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence Perplexity Di Kalangan Mahasiswa Pai Angkatan 2022 Dan Implikasinya Terhadap Minat Membaca Buku (Studi Kasus Mahasiswa Pai Angkatan 2022). Institut Agama Islam Negeri Curup.
Sudaryono. (2019). Metodelogi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Rajawalli Pers.
Supriyadi, S., & Nasution, Z. (2024). Teknologi Artificial Intelligence (AI) dan Literasi Digital Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran: Artificial Intelligence, Literasi Digital, Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Teknodik, 113–118.
Tlili, A., Shehata, B., Adarkwah, M. A., Bozkurt, A., Hickey, D. T., Huang, R., & Agyemang, B. (2023). What if the devil is my guardian angel: ChatGPT as a case study of using chatbots in education. Smart Learning Environments, 10(1), 15. https://doi.org/10.1186/s40561-023-00237-x
Tobondo, Y. (2023). Kondisi Ekonomi Dosen Swasta dan Gagalnya Sertifikasi: Kajian literatur terhadap Tantangan yang Dihadapi dalam Proses Sertifikasi Dosen. Pandelo’e, 3(2), 1–12.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications (Vol. 6). Sage Thousand Oaks, CA.
Zaini, M., Wardani, M., & Gina, M. (2025). Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pembelajaran: Dampaknya Pada Literasi Digital Dan Berpikir Kritis Siswa. Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 1(4), 151–157.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aris Zaputra, Kartika Selytias Utami , Aprianty, Rahmat Barona, Adnin AS, Jasmadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
