IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FIQIH BERBASIS TEORI DAN PRAKTIK PADA MATERI SHOLAT JAMA'AH DI KELAS IV MI NURUL ISLAM ALAS BULU
Keywords:
Pembelajaran Fiqih, Teori dan Praktik, Sholat Jama'ahAbstract
Pembelajaran fiqih di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memerlukan pendekatan yang mengintegrasikan teori dan praktik secara sinergis agar pemahaman siswa menjadi lebih mendalam dan komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran fiqih berbasis teori dan praktik pada materi sholat jama'ah, menganalisis efektivitas penerapan metode pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di kelas IV MI Nurul Islam Alas Bulu, Kecamatan Srono, Kabupaten Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran berbasis teori dan praktik berjalan dengan baik melalui empat tahapan sistematis: penyampaian teori, demonstrasi guru, praktik langsung siswa, dan evaluasi formatif. Penerapan metode demonstrasi dan praktik langsung terbukti efektif meningkatkan rata-rata kemampuan praktik siswa sebesar 34,2% dari pertemuan pertama hingga keempat, khususnya pada aspek ketepatan gerakan dan kelancaran bacaan. Faktor pendukung meliputi ketersediaan mushola, motivasi guru, dan antusias siswa; sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan alokasi waktu dan disparitas kemampuan membaca bacaan sholat antarsiswa
References
Arends, R.I. (2012). Learning to Teach. 9th Ed. New York: McGraw-Hill.
Aunurrahman. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Aziz, A. & Sholeh, M. (2020). Efektivitas Pembelajaran Fiqih Kontekstual di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah. 5(2): 88-101.
Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: Macmillan.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
Hidayat, R. & Sulistyo, E. (2021). Pembelajaran Berbasis Pengalaman dalam Meningkatkan Motivasi dan Kompetensi Ibadah Siswa MI. Jurnal Elementaria Edukasia. 4(1): 55-68.
Kementerian Agama RI. (2013). Buku Guru Fiqih Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI.
Kolb, D.A. (1984). Experiential Learning: Experience as The Source of Learning and Development. New Jersey: Prentice Hall.
Kolb, D.A. & Fry, R. (1975). Toward an Applied Theory of Experiential Learning. Theories of Group Process. London: John Wiley.
Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Miles, M.B., Huberman, A.M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd Ed. California: SAGE Publications.
Moleong, L.J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nawawi, I. (2010). Terjemah Riyadhus Shalihin. Jakarta: Pustaka Ibnu Katsir.
Nurhasanah, S. & Rizki, M. (2022). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Kualitas Ibadah Siswa Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam. 11(1): 73-89.
Piaget, J. (1964). Part I: Cognitive Development in Children – Piaget. Journal of Research in Science Teaching. 2(3): 176-186.
Rahmawati, F. & Munawaroh, S. (2023). Efektivitas Praktik Langsung dalam Pembelajaran Fiqih Ibadah di MI: Sebuah Studi Kualitatif. Jurnal Tarbiyatuna. 14(2): 120-134.
Sabiq, S. (2006). Fiqih Sunnah. Jilid 1. Jakarta: Pena Pundi Aksara.
Sudjana, N. (2013). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Syafi'i, A. (2018). Pengantar Ilmu Fiqih: Kajian Komprehensif tentang Hukum Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Wahyuni, S. (2022). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam. 8(1): 45-58.
Zuhri, S. (2019). Pembelajaran Fiqih Berbasis Masalah di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Ibrah. 4(1): 1-18.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Haifa Ratna Wiyanti, Siti Aisyah, Wilda Luthfiyah Aluf, Zubda Royhani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
