PENGARUH PROGRAM PELATIHAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DI RA AL-HIDAYAH
Keywords:
Quantum Teaching; Kinerja Pendidik; Active Learning; Pendidikan Anak Usia Dini; Pelatihan Pendidik.Abstract
This study aims to analyze the effect of the Quantum Teaching training program on the teaching performance of teachers based on active learning at RA Al-Hidayah. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental one-group pretest-posttest design. The participants consisted of 12 teachers selected through total sampling techniques. Data were collected using observation sheets, questionnaires, and documentation. The training program was conducted through simulations, discussions, and direct practice activities focusing on active learning strategies. Data analysis used descriptive statistics and paired sample t-test analysis. The findings showed a significant improvement in teachers’ teaching performance after participating in the Quantum Teaching training program. The average pretest score was 62.3 and increased to 82.3 in the posttest results. Improvements were identified in learning planning, learning implementation, and learning evaluation aspects. Teachers demonstrated more interactive, student-centered, and participatory teaching practices after the training. The classroom atmosphere became more active and conducive to learning activities. The study indicates that the Quantum Teaching training program contributes positively to improving teachers’ pedagogical performance and supports the implementation of active learning in early childhood education.
References
Arioen, R., Hai Ahmaludin, M., JunaidiSE MM Ir Indriyani, Sa. M., & Dra Wisnaningsih, Ms. S. (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian Penerbit Cv.Eureka Media Aksara.
Aufa, M., & Nurusyakira, M. M. S. S. (2024). Membangun Generasi Emas Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam : Model Pembelajaran Quantum Teaching. Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(2), 992–1000.
Azizah, L., Prayogi, A., Faradhillah, N., & Nasrullah, R. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Metode Quantum Teaching pada Mapel Akidah Akhlak di MTsN 2 Pekalongan. Kalam Al Gazali : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1(2), 1–11. https://doi.org/10.20241/14yzdm75
de Porter, B. (2008). Pengajaran Kuantum. Kaifa. https://books.google.co.id/books?id=oRQbeySpce8C
Fatmawati, F., Astawan, IG, & Asril, NM (2024). Pengaruh Model Quantum Learning terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau dari Gaya Kognitif Anak. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 9815–9825. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5894
Hikma, N. (2024). Pengembangan Modul Pembelajaran berbasis Quantum Teaching pada Pembelajaran PAI Materi Bekerja Keras dan Tanggung Jawab di Sekolah Menengah Atas. Studi Pendidik Dan Pembelajaran, 14(2), 119–123.
Istiadatir, A., Nawangsari, D., & Supriadi. (2025). Integrasi Metode Wafa dengan Model Pembelajaran Pengajaran Kuantum: Cara Cerdas Mengedukasi Peserta Didik Menghafal Al-Quran. Jurnal Internasional Penelitian Multidisiplin Pendidikan Tinggi, 8, 3(3), 538–548.
Katmini, K., Sarwanto, S., & Kurniawan, SB (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Pengajaran Kuantum terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik Kelas V. Studi Sosial, Humaniora, dan Pendidikan (SHES): Seri Konferensi, 8(1), 131–140. https://doi.org/10.20961/shes.v8i1.98874
Lestari, S. S., Ismail, F., & Astuti, M. (2025). Membangun Karakter Islami Melalui Pembelajaran Inovatif PAI: Implementasi Kontekstual, Research Based Learning, Problem Based Learning, Dan Quantum Theaching. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(1), 78–87. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.327
Luh, N., Windayani, I., & Widyasanti, N. P. (2025). Efektivitas pembelajaran kuantum terintegrasi karakter pada motivasi belajar peserta didik dalam mata kuliah sains anak usia dini. Jurnal Internasional Pendidikan Dasar, 9(2), 189–197. https://doi.org/10.23887/ijee.v9i2.95790
Mulyani, A., Suryani, L., Megawati, R., & Marlina, L. (2023). Tinjauan Perspektif Model Quantum Learning terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 2936–2942. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.1976
Mutiara Putri, S., Sanusi, A., Marini, A., & Zakiah, L. (2024). Meningkatkan kualitas pembelajaran di SD dengan menggunakan pendekatan ilmiah dan pengajaran kuantum. Edu Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 51–63. https://doi.org/10.22460/pej.v8i2.5151
Ningrum, HJ, & Basuki, IA (2025). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Melalui Model Quantum Teaching Pada Peserta didik Sekolah Menengah Pertama. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 6(1), 86–112.
Nisa, C., Harris, T., & Faizin, A. (2026). Pengaruh pengajaran kuantum tipe TANDUR terhadap motivasi dan keterampilan psikomotorik peserta didik dalam mempelajari bidang figur pesawat di sekolah dasar. TOFEDU: Jurnal Masa Depan Pendidikan, 5(1), 905–908.
Nurfauzan, P., Pambudi, A. F., Ningsih, A. G., Nurulita, A., Fauzi, N., Triansyah, A., Mulyani, F. A., Magdalena, M., Wahyuni, S., Kuswidyanarko, A., Wato, I. M., Mariyani, A., & Hikmah, H. (2025). Pengembangan dan validasi model pembelajaran kuantum berbasis permainan tradisional untuk meningkatkan literasi fisik pada peserta didik sekolah dasar. Recyt Fecyt, 5(1), 1401–1418.
Nurfitriani. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Dongeng Peserta didik Kelas III SDN Kecil To'pae Kabupaten Enrekang. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 2(2), 82–90. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i2.424
Ramadhani, R., & Syahfitri, D. (2026). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI Melalui Model Quantum Teaching Dan Learning Di Mas Yaspend Muslim Pematang Tengah. Jurnal Kajian Dan Riset Mahapeserta didik, 3(1), 1507–1525.
Rohmatulloah, Z. P., Darmawan, MF, & Roziqin, MK (2025). Implementasi Metode Quantum Teaching Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Peserta didik Kelas IX A Mts Darul Ulum Kepuhdoko. LJ: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 74–85.
Romaniah, Y., Angraini, N., & Permana, DR (2025). Efektivitas penggunaan Model Pengajaran Quantum Thinker dalam pencapaian pemahaman bacaan. Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris, 6(1), 89–100. https://doi.org/10.22219/englie.v6i1.37466
Sikumbang, T. J., Abun, A. R., & Tamyis. (2025). Pengembangan Media Apron Hitung Dalam Pembelajaran Bergitung Anak Usia 5-6 Tahun Di Raudhatul Athfal Shafa Desa Belian Kecamatan Batam Kota Kota Batam Kepulauan Riau. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 4(3), 432–442.
Peserta didikti, B., & Wicaksono, I. (2025). Merevolusi Pengajaran Sekolah Menengah Atas dengan Pelatihan Kuantum Berbasis Augmented Reality. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 246–254.
Wagiman, M., Alvaro Gusty Ivanatha, Habib Syuhada, Yilmazer Maldini, Muhammad Fajrul Islam, & Zul Fahmi Rambe. (2025). Pengajaran Kuantum dan Pembelajaran Kuantum Dalam Pembelajaran. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 336–346. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i2.697
Wati, S. (2025). Pengajaran Kuantum: Cara Seru Belajar Pendidikan Agama Islam. Detak Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=nkJiEQAAQBAJ
Zakhi, R., Priyono, TF, & Andika, A. S. (2024). Pengaruh Model Quantum Teaching Berbantuan Media Lagu Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS kelas IV SDN Medokan Semampir I Surabaya. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 96–106. https://doi.org/10.37216/badaa.v6i1.1420
Zubaili, & Mahmud, S. (2024). Penerapan Quantum Teaching dalam Pembelajaran Peserta didik MIN 13 Nagan Raya. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(4), 425–432.
Zuniarti, PP, Yonanda, DA, & Nahdi, DS (2025). Tinjauan Literatur Sistematis : Pengaruh Model Quantum Teaching Berbantu Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Peserta didik. PUSAKA: Jurnal Tinjauan Pendidikan, 2(1), 65–73.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muchammad Najiich, Ellen Prim (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
