LITERASI MATEMATIKA SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI GENDER
Keywords:
Literasi Matematika, Soal Cerita, Gender, Siswa SMPAbstract
Literasi matematika merupakan kemampuan penting yang dibutuhkan siswa dalam memahami, merumuskan, dan menyelesaikan permasalahan matematika yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, khususnya dalam bentuk soal cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literasi matematika siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari gender. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur (literature review) dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah dari jurnal nasional yang diperoleh melalui Google Scholar pada periode 2021–2026. Tahapan penelitian meliputi penentuan topik, pengumpulan sumber literatur, analisis literatur, serta penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi matematika berperan penting dalam membantu siswa memahami informasi pada soal, menyusun model matematika, menentukan strategi penyelesaian, serta menafsirkan hasil penyelesaian sesuai konteks permasalahan. Selain itu, terdapat perbedaan kemampuan literasi matematika antara siswa laki-laki dan perempuan. Siswa perempuan cenderung lebih teliti, sistematis, dan lebih baik dalam mengomunikasikan langkah-langkah penyelesaian, sedangkan siswa laki-laki cenderung lebih unggul dalam memahami konsep, menerapkan rumus, dan menentukan strategi penyelesaian secara lebih cepat. Dengan demikian, kemampuan literasi matematika perlu dikembangkan melalui pembelajaran yang kontekstual dan memperhatikan karakteristik siswa berdasarkan gender agar kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika dapat berkembang secara optimal.
References
Abrar, dkk. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa pada Materi Geometri Ditinjau dari Perbedaan Gender. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 481-490.
Azzahroh, L. S., & Putri, R. K. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SD Ditinjau dari Perbedaan Gender dan Kemampuan Matematis. Journal of Mathematics Education and Science, 6(1), 37–45. https://doi.org/10.32665/james.v6i1.560
Febriana, dkk. (2026). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Jenis Kelamin. Mandalika Mathematics and Education Journal, 8(1), 646-657. 10.29303/jm.v8i1.11436
Hidayat, dkk. 2023. Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial Ditinjau dari Jenis Kelamin. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 12(2), 84-91 https://doi.org/10.23887/jppmi.v12i2.2675
Jumarniati, dkk. (2021). Deskripsi Kemampuan Literasi Matematis pada Materi Aritmatika Sosial Berdasarkan Gender. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2), 123-132 https://doi.org/10.46918/equals.v4i2.1094
Khairi, dkk. (2024). Analisis Kemampuan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLDV Berdasarkan Perbedaan Gender. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(1), 72-80. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i1.5552
Lestari, R. D., & Effendi, K. N. S. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Bangun Datar. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 63-73. https://doi.org/10.35569/biormatika.v8i1.1221
Lestari, S. I., & Prayitno, L. L. (2023). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal SPLDV Berdasarkan Perbedaan Gender. Prosiding seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 422-429.
Putra, C. A. S., dkk. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas VIII SMPN 8 Mataram. Mandalika Mathematics and Education Journal, 6(2), 414-427. 10.29303/jm.v6i2.7379
Rismen, S., dkk. (2022). Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 348-364. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1093
Sholikah, S. 2024. Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Teorema Pythagoras Ditinjau dari Perbedaan Gender. Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, Buana Matematika, 14(1), 59-72. https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v14i1.8353
Sulistianingtiyas, dkk. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa SMP Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Perbedaan Gender. Prosiding Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya, 1(1), 152-159. https://doi.org/10.30651/pc.v1i1.24069
Tunu, D. J., dkk. (2022). Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Ditinjau dari Gender. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1499-1510. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1366
Turianda, N., & Siregar, T. J. (2025). Study Of Mathematical Literacy Ability Of Grade VIII Students in Solving PISA Problems in View Of Gender. Desimal: Jurnal Matematika, 8(2), 285–296. https://doi.org/10.24042/qqcab316
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Roharta Aulia Silitonga, Prof. Dr. Azainil, M.Si., Dra. Ariantje Dimpudus, M.Pd. (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
