ANALISIS PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KECEMASAN AKADEMIK SISWA
Abstract
Kecemasan akademik merupakan masalah psikologis yang sering dialami siswa akibat tuntutan belajar yang tinggi dan dapat berdampak pada prestasi serta kesejahteraan mental. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mengatasi kecemasan akademik siswa. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (literature review) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui analisis berbagai jurnal dan buku relevan. Hasil menunjukkan bahwa guru BK berperan sebagai konselor, fasilitator, motivator, dan mediator dalam membantu siswa mengelola kecemasan. Layanan yang diberikan meliputi konseling individu, konseling kelompok, pemberian informasi, serta teknik pengelolaan stres. Pembahasan menegaskan bahwa intervensi yang tepat dari guru BK dapat menurunkan tingkat kecemasan akademik siswa. Simpulan penelitian ini adalah optimalisasi peran guru BK sangat penting dalam mendukung kesehatan mental dan keberhasilan akademik siswa.
References
Rahmawati, D. (2021). Peran konseling dalam mengatasi kecemasan belajar siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 6(1), 45–52.
Putri, A. R. (2020). Kecemasan akademik siswa dalam menghadapi ujian. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 123–130.
Prayitno. (2017). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Corey, G. (2017). Theory and practice of counseling and psychotherapy (10th ed.). Cengage Learning.
Ormrod, J. E. (2019). Educational psychology: Developing learners (10th ed.). Pearson.
Hofmann, S. G., Asnaani, A., Vonk, I. J., Sawyer, A. T., & Fang, A. (2012). The efficacy of cognitive behavioral therapy: A review of meta-analyses. Cognitive Therapy and Research, 36(5), 427–440.
Putri, A. R. (2020). Kecemasan akademik siswa dalam menghadapi ujian. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 123–130.
Suryani, L., & Khairani, M. (2021). Hubungan kecemasan akademik dengan prestasi belajar siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 9(2), 89–96.
Yusuf, S. (2016). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, D. (2021). Peran konseling dalam mengatasi kecemasan belajar siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 6(1), 45–52.
Putri, A. R. (2020). Kecemasan akademik siswa dalam menghadapi ujian. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 123–130.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Husrin Konadi, Erna Sari, Ibnu Muhsil (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
