MODEL PENGEMBANGAN KOMPETENSI PENDIDIKAN BERBASIS SPIRITUALITAS
Keywords:
spirituality, educator competency, educational management, competency development, holistic educationAbstract
This study examines the integration of spirituality in educational competency development management as a holistic approach that can strengthen the quality of educators in the modern era. Spirituality is understood as transcendental values—such as sincerity, empathy, integrity, and self-awareness that can form the foundation for shaping the professional behavior of educators. Through literature study and conceptual analysis of various scientific sources, this study examines the role of spirituality in improving pedagogical, professional, social, and personality competencies. The results show that spirituality contributes significantly to improving intrinsic motivation, reflective abilities, emotional resilience, and the quality of educators' interpersonal relationships. This study also proposes a spirituality-based competency development model that includes four stages: internalization of values, self-reflection, transformation of learning practices, and integration into educational policy. This model is considered effective in creating educators who are not only technically competent but also possess moral maturity and strong character. Thus, the integration of spirituality becomes a strategic alternative in the development of more humanistic, meaningful, and sustainable educational human resources...
References
Abdillah, A. (2019). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MOTORIK BERBASIS PERMAINAN. Jurnal Pendidikan Olahraga, Vol. 8, p. 138. LPPM IKIP PGRI Pontianak. https://doi.org/10.31571/jpo.v8i2.1446
Anwar, A. S., & Firdaus, D. R. (2025). DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGEMBANGAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMUNIKASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Paris Langkis, Vol. 6, pp. 81–93. Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Palangka Raya. https://doi.org/10.37304/jpl.v6i1.23296
Anwar, K., & Choeroni, C. (2019). Model Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Penguatan Budaya Sekolah Religius Di Sma Islam Sultan Agung 3 Semarang. … Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam. Retrieved from https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/article/view/5155
Burhanuddin, B. (2024). Pengembangan Materi Ajar Berbasis Komunikasi Dalam Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 4, pp. 1318–1328. Publikasi Indonesia. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i12.2583
Bustomi, A. A. (2024). Penerapan Model Komunikasi Partisipatif dalam Pengembangan Program Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Pesantren. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, Vol. 2, pp. 121–138. CV. Bimbingan Belajar Assyfa. https://doi.org/10.61650/jptk.v2i2.267
Dewi, Y. K. (2018). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Kewirausahaan Melalui Program Pelatihan Pengolahan Rumput Laut di Pusat Pelatihan Mandiri Kelautan dan Perikanan (P2MKP) Askot Mataram. Transformasi : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, Vol. 2. LPPM IKIP Mataram. https://doi.org/10.33394/jtni.v2i1.733
ES, Y. R., & Sudarman, S. (2021). ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING MATERI MATRIKS. JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO, Vol. 6, p. 148. Muhammadiyah Metro University. https://doi.org/10.24127/jlpp.v6i2.1808
Haryati, H., Andri, A., & Nabila, M. (2024). Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan. Jurnal Syntax Admiration. Retrieved from https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/view/1638
Ilmi, Z., Muharramsyah, M., & Marshitah, I. (2025). PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL PERI MESTIKE DALAM BUDAYA GAYO. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, Vol. 8, pp. 1874–1884. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.42206
Iswani, Y., Mulyono, H., & Devegi, M. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI SKETSA DAN ILUSTRASI. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), Vol. 6, pp. 153–163. Universitas Muhammadiyah Muara Bungo. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2825
Juniarti, Y., & Gustiana, E. (2019). PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BERMAIN BERBASIS MOBILE LEARNING. Jurnal Pendidikan Edutama, Vol. 6, p. 37. IKIP PGRI Bojonegoro. https://doi.org/10.30734/jpe.v6i1.289
Nurwidyastuty, A. (2020). Pengembangan Modul Materi Cahaya Berbasis PBL4C Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Penengah Pertama. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, Vol. 4, pp. 621–640. SCAD Independent. https://doi.org/10.26811/didaktika.v4i3.121
Paryono, Y. (2017). PENGEMBANGAN BAHAN BELAJAR KOSAKATA BAHASA INDONESIA BERBASIS PENDIDIKAN NILAI-NILAI PANCASILA DI FACEBOOK. Jurnal Kwangsan, Vol. 5, p. 115. Balai Pengembangan Media Televisi - BPMTV - Kemdikbud. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v5n2.p115--127
Purwowidodo, A. (2018). Pengembangan Disain Model Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Aplikasi Lectora Inspire sebagai Mindtools pada Proses Pembelajaran Teknologi Pembelajaran. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6. IAIN Tulungagung. https://doi.org/10.21274/taalum.2018.6.1.105-120
Rahmawati, Z. D., & Wahyuni, S. (2024). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL BERBASIS OUTCOME BASED EDUCATION (OBE). TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, Vol. 7, pp. 218–236. Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. https://doi.org/10.52166/talim.v7i2.6895
Riti, Y. U. R., Degeng, I. N. S., & Sulton, S. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Menerapkan Metode Design Thinking untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, Vol. 6, p. 1581. State University of Malang (UM). https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i10.15056
Saabighoot, Y. A., Suminar, U., & Hisyam, M. (2022). PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN MULTIKEKAKSARAAN BERBASIS POTENSI LOKAL MELALUI PEMBELAJARAN PROYEK. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Terbuka, Vol. 1. Universitas Terbuka. https://doi.org/10.33830/prosidingsenmaster.v1i1.102
Salim, A. (2010). Pengembangan Model Modifikasi Kurikulum Sekolah Inklusif Berbasis Kebutuhan Individu Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, Vol. 16, pp. 21–34. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i7.504
Suryani, A. I. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS MODEL KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS IV SD. Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter, Vol. 5. Universitas Adzkia. https://doi.org/10.59701/pdk.v5i1.193
Tersiana, A. (2018). Metode penelitian. books.google.com. Retrieved from https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=rmL2DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA42&dq=metode+penelitian&ots=FvHxdrmMjR&sig=CARep3A5am9tEekyFHBNtAd-5NQ
Zaghu, Y. P., Kuswandi, D., & Wedi, A. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Concept Mapping Pada Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Analitis. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, Vol. 6, p. 108. State University of Malang (UM). https://doi.org/10.17977/um038v6i22023p108
Zakariyah, M. F., Rosyanafi, R. J., & Purwoko, B. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Adaptif Berbasis AI Melalui Khan Academy dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Transformasi : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, Vol. 11, pp. 344–357. LPPM IKIP Mataram. https://doi.org/10.33394/jtni.v11i2.16441
Zulfah, Z. (2018). ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN SOAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 2, pp. 1–6. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.27
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Raudhatul Raudhatul (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
